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課程編號： 800008互聯網時代的企業創新與創新管理之道推薦星級：
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課程分類：
綜合管理系列>>互聯網時代的企業創新與創新管理之道
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培訓講師：
課時：
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課程對象：
中高層管理干部
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報名聯系：
021-5566 9210， 189 1765 5637（微信） training@021px.com
- 課程背景
- 課程收益
- 課程大綱
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前 言：
經濟學家約瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“創新”的概念。通常而言，創造是指以獨特的方式綜合各種思想或在各種思想之間建立起獨特的聯系這樣一種能力。能激發創造力的組織，可以不斷地開發出做事的新方式以及解決問題的新辦法。
到1997年哈佛大學商學院的商業管理教授，創新大師—克萊頓·克里斯坦森，首次提出顛覆式創新，創新領域在不斷的變化。特別是移動互聯網時代，涌現出很多顛覆式創新的企業。
管理創新則是指組織形成一創造性思想并將其轉換為有用的產品、服務或作業方法的過程。也即，富有創造力的組織能夠不斷地將創造性思想轉變為某種有用的結果。當管理者說到要將組織變革成更富有創造性的時候，他們通常指的就是要激發創新。管理創新是指企業把新的管理要素（如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等）或要素組合引入企業管理系統以更有效地實現組織目標的創新活動。
二十一世紀的全球化經濟為市場帶來劇烈的變化，在持續追求最低成本的競賽之外，也推升了以「創新」為企業目標的知識經濟浪潮。為了從激烈的市場競爭中脫穎而出，愈來愈多的企業試圖藉由創新研發工作來創造優勢。然而，企業持續對研發創新工作加碼，是否真能一如預期地產生應有的效益，其關鍵就在于「創新管理」以及商業模式創新，則是企業如何創造、銷售和傳遞顧客價值的方法。在這方面，企業必須思考「價值主張、「供應鏈管理」和「鎖定目標顧客」這3個問題。
課程設置的目標：
為何要進行創新的原因，了解創新最前沿的方向
創新的五大定律
學習掌握創新的策略和方向
創新策略的管理
掌握創新的工具
培訓對象 中高層管理干部
課程時數 2天12小時/梯次（9：00-12:00 13：30-16：30或14:00-17:00）
授課方式
透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快。
講師行業經驗豐富，可針對實際狀況進行解析。
授課講師豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用。
針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合
課程大綱與訓練方法：
創新管理
項次 內容 細項 授課方式
第一單元：管理創新的前提-打開思維空間
一、創新的涵意
創新=科技創新+商業模式創新
創新的核心精神
二、為何要進行創新的原因
外部劇烈變動的環境
內部主動積極向上提升的企圖心
三、創新的五大定律
專注于新的思維組合
改變屬性的組合
動態截取事物發展的不同階段
改變原有思考的廣度、幅度和深度
在心理環境中營造出正面、積極的情緒
四、三種創新觀點的探討
熊彼特論創新
德魯克論創新
克里斯滕森論創新
五、企業創新的案例講述 講授法
案例研討
小組討論
實務演練
第二單元：創新的競爭優勢
一、企業未來競爭的焦點集中在哪里？
二、創新競爭優勢策略分析模式
分析本企業目前的優勢/市場機會
分析本企業目標的顧客價值
分析本企業的價值鏈
分析本企業目前的商業模式的優缺點
分析本企業可以創新的方式
三、制定出我們的創新策略和目標（各組選一個方向）
流程創新
組織創新文化
顧客價值策略
科技與創新
四、以評量促進創新
創新方案選擇技巧及在組織中的運用
組織創新系統
創新方案評估
優化排列法
五、鎖定創新目標
六、仿真新模式 講授法
案例研討
小組討論
實務演練
第三單元：創新策略的管理
一、創新策略管理的目的
二、創新管理活動的階段/程序
創新規劃階段
分析創新機會的來源
分析創新系統組成單元的屬性狀態
設計新的創新系統組成單元的屬性狀態
找出創意、好點子
創新實作階段
實際動手改變創新系統組成單元的屬性
發明、申請專利、商業化、創業
創新評估控制階段
三、企業組織創新管理活動的層級
創新策略管理活動
規劃創新策略
實作創新策略 (實施創新功能管理活動)
評估創新策略
創新功能管理活動
生產部門創新管理活動
市場部門創新管理活動
財務部門創新管理活動
研究發展部門創新管理活動
人力資源部門創新管理活動
講授法
案例研討
小組討論
實務演練
第四單元：創新管理之工具應用
1.創造性的三種基本訓練方式--美式腦力法/日式系統法/中式焦點法/
2.團隊參與式的KJ法精義以及范例演練
創新的方法與激發團隊創造力
創造力開發的技法
案例：幾種技法的運用試驗
講授法
案例研討
小組討論
實務演練
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